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          2019北大教授唐登華家庭治療連續培訓開始招募
      來源:原創      點擊率:      發布日期:2019-09-09
       

      2019北大教授唐登華家庭治療連續培訓開始招募(武清心宇心理咨詢聯合招募)

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      唐登華家庭治療連續培訓

      國內頂級的老師

      內容與形式并重的課程


      等 你 來



      家家都有本難念的“經”

      世界上從來就沒有一個人這回事兒

      我們都是來自家庭的孩子

      一個人的成長及衰老與家庭息息相關

      成長/療愈之路即為“回家”之旅

      ......

      這些耳熟能詳的話告訴我們

      我們是注重家庭、注重親情的國度

      這是我們的文化

      使我們倍受滋養

      又使我們深感局限

      每個人都要在自我成長和家庭發展的雙重任務中負重前行

      夫妻矛盾

      婆媳沖突

      親子/隔代養育的困境

      輟學少年

      ……

      面對上述種種”問題“

      傳統的個體視角稍顯無力

      家庭治療游刃有余

      家庭治療

      精神分析、行為主義和人本主義之后

      心理治療領域里的“第四思潮”

      專注于家庭的“問題”

      專注于現在和改變


      • 家庭治療,提供不一樣的視角

      一個人的問題不再是一個人的問題,而是一個家庭/家族關系的問題......家庭治療的視角可能會顛覆你以往的認知,帶來深深的擾動和震撼,對自己、對家庭增加很多不一樣的理解。


      • 家庭治療,擅長兒童/青少年“問題”

      孩子的問題是心理咨詢/治療中常見的問題,厭學、輟學、撒謊、抑郁癥、雙相障礙、進食障礙等,單獨與孩子工作常常遇到沉默、回避、沒有求助意愿乃至脫落等各種棘手的情況。家庭治療直接干預孩子的養育環境,探索“問題”背后的關系,探索“癥狀”的功能,對兒童/青少年問題尤其有效。


      • 家庭治療,擅長夫妻矛盾/婆媳沖突/家庭成員間等家庭關系的問題

      清官難斷家務事,家庭成員之間的矛盾、沖突看似混亂、無厘頭,實則有律可循。


      • 家庭治療,陪伴家庭[度過/經歷]家庭的[危機/轉折/喪失]

      家庭成員失業、更換工作、罹患重病、搬家、移民、結婚/離婚、增加人口、親人過世等。


      • 家庭治療,陪伴家庭一起抵御慢性壓力

      家庭成員患慢性疾病、家庭的重大支出等給家庭帶來的壓力是持久的、彌漫性的,常常會波及產生各種各樣的問題,需要有一個空間去干預和釋放。

       

      國內家庭治療領域大咖

      北大教授

      唐登華

      帶你一起探索家庭的舞步

                                 

      • 北大臨床心理中心執行主任、主任醫師、社會精神病學碩士,從事精神衛生臨床、教學及科研工作32年,研究家庭治療26年。 

      • 中德系統式督導師培訓項目中方負責人

      • 中德高級家庭治療培訓項目中方教師

      • 中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會副主任委員

      • 中國心理衛生協會心理治療與咨詢專業委員會副主任委員

      • 教育部普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會委員

      • 衛生部衛生專業技術資格考試心理治療專家委員會成員

      • 國家衛生健康委員會精神衛生和心理健康專家委員會委員

      • 1996年-1999年參加“德中高級心理治療師培訓項目”

      • 2000年-2003年參加“美國Minuch結構家庭治療高級培訓項目”3年6期

      • 2008年-2009年 “中德班-首屆催眠治療連續培訓項目”

      • 2008年-2009年中國亞隆心理治療培訓項目“團體治療師資培訓項目”

      • 2012年-2013年“薩提亞家庭治療培訓連續項目”(Maria.Gomori)


      【課程大綱】

       

      第一次集訓——家庭治療中的評估

      1

      上午主題——家庭生命周期:認識眼前的家庭

      • 了解家庭在不同發展階段面臨的不同命題與任務

      • 快速識別處于不同生命周期家庭的常見沖突

      • 觀察評估家庭成員角色、成員間親密關系及界線

      • 在社會文化背景結構下理解家庭成員個體的身份和

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      2

      上午主題——系統觀

      • 了解邊界、系統、子系統之間的聯動關系,抽絲剝繭家庭動力格局

      • 學習系統觀和控制論——家庭治療中如何擾動家庭系統,重建新的平衡

      • 學習家庭治療個案概念化——理清個案中的線性因果與循環因果

      • 從系統觀的哲學基礎,進一步挖掘家庭問題的“真實”面

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      3

      上午主題——家譜圖:簡明清晰的家庭治療工具

      • 了解家譜圖的應用場景、特點及優勢

      • 學習家譜圖的類型、符號圖例——快速呈現家庭關系和代際傳遞模式

      • 現場示范,手把手教你畫家譜圖

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      4

      上午主題——現場案例演示

      • 面向學員征集臨床個案,現場案例環節開始前先進行個案背景報告

      • 1.5小時現場咨詢,學員外圈觀摩

      • 老師回歸大組,討論咨詢中運用的理論與技術

      下午

      • 分組討論

      • 三人小組

      • 大組反饋

      第二次集訓——家庭治療中的訪談與治療思路

      1

      上午主題——交流中的基礎:理解家庭中及治療中的溝通

      • 學習人類溝通的語言學原理,換個視角看“溝通”

      • 了解信息的四個維度,從“誤解、好斗、順從、回避”等溝通風格理解人格特征

      • 了解何為無效溝通及其危害,學習有效處理沖突的溝通方式

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      2

      上午主題——治療中的資源:關注家庭成長的動力

      • 幫助來訪者開啟不同的沖突解決思路——從資源的角度解讀癥狀

      • 幫助來訪者通過可利用的資源解決問題

      • 半滿的杯子VS.杯子空了一半——幫助家庭構建新思路解決問題

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      3

      上午主題——假設:制定治療思路

      • 緊扣假設的主題,學習如何通過假設收集新的信息

      • 學習構建“指導性假設”,并用客觀信息及主觀觀察評估其有效性

      • 學習在臨床治療中尋找關系的“一致性”,構建系統層面的治療假設

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      4

      上午主題——現場案例演示

      • 面向學員征集臨床個案,現場案例環節開始前先進行個案背景報告

      • 1.5小時現場咨詢,學員外圈觀摩

      • 老師回歸大組,討論咨詢中運用的理論與技術

      下午

      • 分組討論

      • 三人小組

      • 大組反饋

      第三次集訓——家庭治療中的技術與干預

      1

      上午主題——循環提問:促進家庭成員的有效溝通

      • 了解循環提問的層次和關注點,聚焦循環提問的有效性

      • 掌握提問的不同結構,激發家庭成員的差異,在臨床治療中創造新的可能性

      • 掌握提問的不同維度,建立聯結,重構家庭成員的行為、情感、信念、意向及關系

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      上午主題——家庭雕塑:幫助家庭成員理解彼此

      • 通過角色扮演感受家庭系統對個體的影響,學習如何在日?;又懈纳脐P系

      • 學習薩提亞家庭雕塑的構建及干預過程

      • 學習系統式結構排列的特點、分類及臨床應用

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      3

      上午主題——首次訪談

      • 如何快速地在初始訪談中與來訪者建立治療聯盟?

      • 掌握初始訪談需要涵蓋的內容:治療背景、咨詢目標、轉診背景、建議話題

      • 學習初始訪談的訪談技巧:詢問背景、探討差異、挖掘資源、承上啟下

      下午

      • 分組練習

      • 三人小組

      • 大組反饋

      4

      上午主題——現場案例演示

      • 面向學員征集臨床個案,現場案例環節開始前先進行個案背景報告

      • 1.5小時現場咨詢,學員外圈觀摩

      • 老師回大組,討論咨詢中運用的理論與技術

      下午

      • 分組討論

      • 三人小組

      • 大組反饋

       

      【集訓時間】

      3次,每次4天)

      第一次  20191129-- 122

      第二次  2020 320-- 323

      第三次 2020 821-- 824

      (均為周五~周一)

       

      【證    書】

      證書一:主辦機構頒發課程結業證書,署有唐登華簽名。

      證書二:頒發“注冊系統”督導師唐登華簽署的督導學時證書。該證書可作為申請中國心理學會注冊系統的注冊心理咨詢師、治療師有效學時。

       

      【適宜人群】

      教育系統,學校心理健康教育工作者,輔導員及相關教師

      醫療系統,心理科,心理門診,精神科醫生等專業人員

      工青婦系統、部隊、監獄、司法、社區的相關工作者

      心理咨詢機構執業者及其它從事心理咨詢與治療工作的相關人員

      對家庭治療感興趣、有家庭關系困擾的人

       

      【培訓地點】

      河南省洛陽市區

      (具體地點開課前公布)

       

      【課程費用】

      原價2980//

      早鳥價101日前完成繳費

      12780//

      3人團報2580//

      3次連報7000/

      (以上價格均不含稅,如需開票另繳10%稅金,請慎重考慮報名,繳費后不退款,可自行轉讓名額)


      【付款方式】


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      銀行卡:建設銀行  6222802450051009109 李新宇

      (均請注明家庭課+姓名)


      【報名電話】

      電話113323410053(微信同號)

      電話213752758357(微信同號)

      外地學員:食宿自理,可以提前幫助推薦和預訂周邊經濟酒店。有需要提前報名登記。


       


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      【聯合主辦】

      河南大愚心理咨詢有限公司

      洛陽心語花田心理咨詢有限公司

      洛陽市情商研究會

      洛陽若水心理咨詢有限公司

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